Contenuto del corso

Il corso “Interventi per l’autismo: dalla prima infanzia all’età adulta” nasce dall’esigenza di superare la frammentazione che ancora caratterizza gli approcci all’autismo, restituendo unità a un campo che oggi richiede integrazione epistemologica, ecologica e clinica.
L’intervento non è pensato come un insieme di tecniche, ma come un processo di co-costruzione tra sistemi interagenti: bambino, famiglia, contesto educativo, servizi e comunità.
L’intero progetto formativo si fonda sul paradigma della neurodiversità come cornice etica e sulla prospettiva neuroevolutiva come chiave di lettura dello sviluppo.
I profili autistici vengono considerati espressioni di differenze nel modo di percepire, regolare, apprendere e relazionarsi, non semplicemente deviazioni da una norma.
Il corso integra le dimensioni scientifica, relazionale e culturale, promuovendo la capacità di costruire interventi personalizzati radicati nella realtà delle persone autistiche e delle loro famiglie.
L’offerta formativa prevede due percorsi complementari:
• Corso FAD Sincrono – “I ponti dell’incontro” (50 crediti ECM)
• Corso FAD Asincrono – “Le mappe del sapere” (50 crediti ECM)

Programma

FAD ASINCRONO – “LE MAPPE DEL SAPERE”
Dal 28 febbraio 2026 al 20 febbraio 2027 – 50 crediti ECM

Il corso costituisce la base teorica e conoscitiva del percorso. È progettato come un archivio ragionato di saperi, dove ogni docente approfondisce un’area specifica dell’intervento sull’autismo alla luce delle più recenti evidenze scientifiche e delle pratiche emergenti.
Particolare attenzione è dedicata a interventi precoci e parent-mediated, regolazione sensoriale ed emotiva, sviluppo comunicativo e linguistico, inclusione scolastica e progettualità di vita.

Docenti e moduli:
Fabio Apicella – Gli interventi per l’autismo tra etica, ecologia ed efficacia; Le sfide del neurosviluppo: la regolazione sensoriale ed emotiva (Parte 1 e 2); La psicoterapia informata della neurodivergenza.
Sara Calderoni – Evidenze scientifiche sull’efficacia degli interventi (Introduzione; Interventi in età prescolare e scolare).
Giulia Purpura – Interventi precocissimi per lo sviluppo dell’intersoggettività (Parte 1 e 2).
Costanza Colombi – Interventi precoci in età prescolare: l’ESDM.
Giovanna Gison & Andrea Bonifacio – Interventi parent-mediated (Parte 1 e 2).
Rossana Giorgi – Interventi per la regolazione e l’integrazione sensoriale.
Jessica Barsotti – Interventi logopedici per l’autismo; Interventi per la selettività alimentare.
Martina Angelini – L’intervento logopedico con la C.A.A.
Roberta Lasala – Lavorare con le famiglie (Parte 1 e 2).
Beatrice Mazzone – Lavorare con la scuola: secondaria di primo e secondo grado (Parte 1 e 2).
Valeria Costanzo – Lavorare con la scuola: infanzia e primaria (Parte 1 e 2).
Antonio Narzisi – Il progetto di vita e la sfida dell’autonomia (Parte 1 e 2).
Stefano Berloffa – Comorbidità e interventi farmacologici (Parte 1 e 2).

FAD SINCRONO – “I PONTI DELL’INCONTRO”
23, 24 maggio e 6, 7, 20, 21 giugno 2026 – 50 crediti ECM

Il modulo sincrono rappresenta il cuore dialogico e trasformativo del corso. Durante le sessioni i partecipanti incontrano direttamente i docenti in un ambiente di apprendimento interattivo e riflessivo.
La FAD sincrona mira a metabolizzare i saperi attraverso la discussione di casi, il confronto interdisciplinare e la riflessione condivisa.

Programma:
23 maggio 2026
09:00–11:00 Gli interventi per l’autismo tra etica, ecologia ed efficacia – Fabio Apicella
11:00–13:00 Evidenze scientifiche sull’efficacia degli interventi – Fabio Apicella
14:00–18:00 Le sfide neuroevolutive nell’autismo – Fabio Apicella

24 maggio 2026
09:00–13:00 Interventi per la regolazione e l’integrazione sensoriale – Rossana Giorgi

6 giugno 2026
09:00–13:00 Interventi parent-mediated – Andrea Bonifacio, Giovanna Gison
14:00–16:00 Interventi nella prima infanzia – Giulia Purpura
16:00–18:00 Interventi in età prescolare – Costanza Colombi

7 giugno 2026
09:00–13:00 Interventi logopedici – Martina Angelini, Jessica Barsotti

20 giugno 2026
09:00–11:00 Comorbidità e interventi farmacologici – Stefano Berloffa
11:00–13:00 Il progetto di vita e la sfida dell’autonomia – Antonio Narzisi
14:00–16:00 Lavorare con la scuola dell’infanzia e primaria – Beatrice Mazzone
16:00–18:00 Lavorare con la scuola secondaria – Valeria Costanzo

21 giugno 2026
09:00–11:00 Lavorare con le famiglie – Roberta Lasala
11:00–13:00 Integrazione dei modelli e costruzione condivisa dell’intervento – Fabio Apicella

Responsabile scientifico

Dr. Fabio Apicella – PhD, Dirigente Psicologo e Ricercatore presso la Fondazione Stella Maris di Pisa.
Psicoterapeuta e studioso dei disturbi del neurosviluppo, coordina l’intero progetto formativo dedicato all’autismo e supervisiona la parte teorica e clinica dei corsi FAD Sincrono e Asincrono.